Методическое объединение

№

п/п

Дата проведения

Форма проведения

Тема заседания, вопросы для обсуждения

Ответственный

Итоговый материал

1

август

Инструктивно-методическое совещание

Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году

Теоретический блок

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образо-вательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году:

-требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы начального образования, создание безопасных условий организации образовательного процесса;

- использование в образовательном процессе учебников, учебных пособий и иных учебных изданий, официально утвержденных либо допущенных в качестве соответствующего вида учебного издания Министерством образования Республики Беларусь, рекомендованных организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования;

- назначение и использование единого информационно-образовательного ресурса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году;

- осуществление планирования по учебному предмету и ведение установленной плановой и учетно-отчетной документации;

- использование новой типовой формы классного журнала для I–IV (V) классов, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 января 2023 г. № 28 «Аб тыпавых формах класнага журнала»;

- использование дневников учащегося III–IV классов на русском и белорусском языках, в том числе порядок ведения дневника, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 17 августа 2022 г. № 267 «О типовых формах дневника учащегося» (в редакции постановления Министерства образования от 16 мая 2023 г. № 157).

2.1.Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки учителей начальных классов и повышения их профессиональной компетентности.

2.2.Организация образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году: методические рекомендации по ведению школьной документации.

Практический блок

1. Организация и содержание методической работы с учителями начальных классов в 2023/2024 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.

2. Составление графика проведения открытых уроков на 2023/2024 учебный год.

Веремейчик Н.Н.

Андрейковец Е.Н.

Веремейчик Н.Н.

План работы МО учителей начальных классов на 2023/2024 учебный год

Памятка «Ведение классного журнала»

График открытых уроков

2

ноябрь

Педагогический

интерактив

Реализация в образовательном процессе воспитательного потенциала учебных предметов, факультативных занятий в целях формирования у учащихся граждан-ственности, патриотизма, уважительного отношения к историческому прошлому, созидательному труду как главному условию развития белорусского государства.

Теоретический блок

1.Развитие нравственных качеств личности учащегося средствами учебного предмета «Русский язык».

2.Формирование личностных качеств учащихся начальных классов (трудолюбия, органи-зованности, самостоятельности, целеустрем-ленности, настойчивости в достижении цели) на учебных занятиях с помощью разнообразных организационных форм обучения (предмет «Литературное чтение).

3.Экскурсия и наблюдение в ГПД, их роль в воспитании и развитии личности учащегося.

Практический блок

1.Посещение и анализ открытого урока в 1-4 классах по теме: « Развитие нравственных качеств личности учащегося средствами учебных предметов (учебный предмет на выбор)».

2.Моделирование заданий по учебным предметам, направленных на формирование личностных качеств личности учащегося (учебный предмет на выбор).

Колбик Т.К.

Зубко М.В.

Давыдчик Н.В.

Методическая копилка разработок внеклассных мероприятий, направленных на приобщение младших школьников к культурному наследию

3

январь

Педагогическая студия

Учебная деятельность как фактор развития личности младшего школьника

Теоретический блок

1.Активизация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях по математике.

2.Формирование личности обучающего, предметных и метапредметных компе-тенций посредством использования информационно-образовательной социо-культурной среды на уроках математики.

3.Формирование математической грамот-ности учащихся на учебных занятиях по предмету «Математика».

Практический блок

1. Посещение и анализ открытого урока (предмет «Математика»)

2.Моделирование заданий, способствующих формированию математической грамот-ности учащихся в процессе обучению математике.

Веремейчик Н.Н.

Ковалевич Г.С.

Колбик Т.К.

Разработка памятки, описывающей методы и приёмы работы, оказывающей влияние на развития личности младшего школьника

4

март

Семинар-практикум

Контрольно-оценочная деятельность учителя как средство стимулирования учебной деятельности учащихся (общие подходы, с учетом предметной специфики)

Теоретический блок

1. Формирование у учащихся рефлексив-ных, оценочных умений, адекватной самооценки

2.Устный опрос: методика его проведения и оценивания.

3.Активная оценка как стратегия контроля знаний учащихся

Практический блок

1. Анализ (самоанализ) урока (видео-урока) с позиции организации контроля и оценки.
2. Эффективные способы формирования собственной контролирующей деятель-ности и объективной самооценки у младших школьников.

Веремейчик Н.Н.

Ковалевич Г.С.

Зубко М.В.

Буклет «Эффективные приемы контрольно-оценочной деятельности в начальной школе»

5

май

Методический диалог

Рефлексия педагогической деятельности учителей начальных классов, результаты деятельности по совершенствованию образовательного процесса

Теоретический блок

1.Подведение итогов работы методического объединения и обсуждение актуальных проблем для включения их в работу на следующий учебный год.

2.Дайджест по темам самообразования учителей начальных классов.

Практический блок

1. Творческие отчеты учителей по реализа-ции тем по самообразованию

2.Итоговая диагностика затруднений и запросов учителей.

Веремейчик Н.Н.

Аналитический отчет

Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности